中国工程院院士、中国探月工程总设计师吴伟仁介绍,嫦娥六号有望从月球背面采集更多样品,争取实现2000克的目标;嫦娥七号准备在月球南极着陆,主要任务是开展飞跃探测,争取找到水;嫦娥八号准备在2028年前后实施发射。
作为落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的作用不可替代。如何把道理讲深讲透讲活,不断提高思政课的针对性和吸引力?各地学校正在不断探索。有学校和教师把着力点放在了统战文化上面。当统战文化进入思政课堂,会碰撞出哪些火花?
传承“统战基因” 校史成思政课“活教材”
诞生于抗战烽烟中的重庆市清华中学校与统战有着不解之缘。重庆市清华中学校党委专职副书记漆红娟介绍,1938年,教育家、曾任民进中央文教委员会委员的傅任敢,在中共地下党帮助下创办重庆市清华中学校并担任首任校长。在傅任敢的主持下,重庆市清华中学校迅速成长为一所西南地区闻名的学校,经常邀请梅贻琦、闻一多、吴晗、潘光旦、冰心等知名学者、各界名流来校作报告,教育引导学生逐渐养成了思想活跃、独立思考、兼收并蓄的精神,为国家培养并输送了大批人才。
作为傅任敢办公室和居室的工字堂、困学斋,如今仍保存于校内。在去年首届重庆统战文化月启动现场,民进重庆市委会推介的民进“同心之旅”线路中就有工字堂、困学斋。
为用好校史这本鲜活的思政教材,让统战文化融入思政课堂,重庆市清华中学校成立了思想政治教育学科融合专班、思想政治教育一体化专班、统战文化进校园专班。学生入校的第一课便是参观校史馆,并且,所有学生都会接受校史讲解员培训。目前,学校还在深入挖掘校史文化、统战红色资源,筹建傅任敢陈列馆、困学台等。
今年4月,在重庆市清华中学校建校86周年之际,学校将党史、校史中的统战文化与校园文化特色相结合,举办了全校知识竞赛。
统战历史故事进课堂,提高学生“抬头率”
抗日民族统一战线是如何形成的?在齐鲁工业大学(山东省科学院)马克思主义学院思政课教师陈俊龙的口中,这节思政课变成了若干故事的集合——宋庆龄依靠自己广泛的人脉资源营救“七君子”以支持统一战线与抗日活动;1936年,爱国民主人士沈钧儒、章乃器、陶行知、邹韬奋联合签署《团结御侮的几个基本条件与最低要求》,赞同中国共产党的抗日主张;西安事变如何得到和平解决等。
陈俊龙之前曾经在山东大学攻读统一战线学硕士,如今,在工作中,他把统战历史故事引入课堂,提高了学生的“抬头率”“点头率”。陈俊龙称,“这些案例会让学生明白,抗日民族统一战线是理论,也是实践。”(完)
(《中国新闻》报记者 张乐报道) 【编辑:刘欢】
打通“全链条” 在不断完善知识产权法规政策的同时,天津市知识产权局着力构建知识产权大保护协调机制,积极发挥全市知识产权战略领导小组办公室作用,协调市公安、法院、市场监管、海关等9家知识产权保护重点部门,建立了定期交流、案件协查、重点企业服务等工作协调机制,高效推进全市“一盘棋”知识产权保护工作;深入推进京津冀知识产权保护一体化,京津冀三地知识产权保护部门共同签署了《知识产权保护合作框架协议》,推动成立京津冀知识产权保护规范化市场联盟,共同营造严格知识产权保护的环境。。
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